合肥市双岗小学  
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合肥市双岗小学2012年工作思路

编辑日期:2012-2-27  作者/编辑:管理员  阅读次数: 次  [关 闭]
一、指导思想
以科学发展观和“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为统领,认真贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育发展规划纲要,以全面实施素质教育、深化课程改革为契机,以质量强校、科研兴教为目标,以全面提升教育教学质量为中心,以树“关爱”教育特色、创双小教育品牌为核心,规范学校教育管理,加强教师队伍建设,提升学校办学品位,为学生终生学习和发展奠基。
      二、工作重点
      明确一条主线:以“生命”教育内涵提升学校品牌建设
      拓展学校“关爱”教育办学特色,着力推进“关注全体 发展特长 和谐成长”的教育理念,坚持育人为本,启发学生在关爱家人、关爱集体、关爱社会的基础上关注、尊重、热爱他人的生命。把生命教育纳入学校特色教育之中,不仅教会学生珍爱生命,更启发学生完整理解生命的意义,积极创造生命的价值;不仅只是关心今日生命之享用,还应该关怀明日生命之发展。
      树立两个意识:师德建设强调服务意识;课程改革体现高效意识
      以“把服务对象当亲人”主题活动为师德建设的重心,让每位教师牢固树立服务意识,增强教书育人的责任感和使命感。以“围绕教育教学、服务学生家长、提高教师素质、改进教育方法”为目标,以教师公开承诺、校务党务公开、学生家长监督等为抓手,扎实开展“把服务对象当亲人”主题实践活动,待学生如亲,为家长服务,树立双小优质教育服务品牌。
      《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出要减轻中小学生课业负担。学校要把减负落实到教育教学各个环节,每位教师要树立高效意识,改进教学方法,努力提高课堂教学实效,减少作业量,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间,实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。
      以“三观”统领育人工作:均衡观、发展观、科学观
      均衡:合理配置教学资源,全面提高教师业务水平,是学校教育教学工作的中心。以“上好常态课、减去作业量、提高教学质量”为导向,加强师资队伍建设,提高教师整体素质,让每个学生都能享受到双小优质的育人资源,让每位家长都能体验到双小一流的育人服务。
      进一步改造校园,突出以“关爱教育”为特色的校园文化,建立校园文化长廊、进行三幢教学楼的外墙装饰,从硬件上为学生提供一个温馨、和谐、充满浓浓爱心的校园,让每一个孩子都体验到细致、耐心的服务,感受到教育均衡措施带来的学习快乐。
      发展:学生多元化发展是学校教育教学工作的核心。以“阳光爱心”社团活动为载体,带动学生从关心亲人到关心教师,从关心朋友到关心同伴,从关心班级到关心学校,从关心生态到关心社会,不断提高自我教育的能力,形成良好的道德规范。深入开展“课程超市”活动,立足学生需求,不断开发学生喜闻乐见的校本课程,促进学生全面发展与个性发展的统一。
      科学:加快教育信息化、现代化进程是学校教育教学工作的重心。实施教育信息化服务平台建设工程,逐步构筑学校教育学习网络,推进教育资源库建设。利用班班通设备,更新和完善管理机制,提倡交互式电子白板教学,建立与教育现代化、均衡化相匹配的教育信息化服务体系,从而促进个性化学习,让双小育人工作走上科学发展之路。
 
      2012年是落实双岗小学“十二五”教育规划的关键一年,我们将整合一切可以整合的资源,利用一切可以利用的条件,团结一致,振奋精神,开拓创新,在学校内涵和外延上不断改进、不断完善、不断优化,让双岗小学成为教师和学生共同的花园、学园和乐园。
 
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